Teoría y praxis de la arquitectura contemporánea

Título:

Teoría y praxis de la arquitectura contemporánea : aportes en la investigación y docencia desde el saber proyectual / Lucas Gastón Rodríguez y Diego Fiscarelli

Nombre personal:

 - Rodríguez, Lucas Gastón

Autores secundarios/Colaboradores:

  -  Fiscarelli, Diego

Temas:

 - EDUCACION UNIVERSITARIA  - ENSEÑANZA  - INVESTIGACION  - PROYECTO  - ARQUITECTURA CONTEMPORANEA 

Mención de serie:

Cuadernos de Arquitectura Nº 13 - 

Idioma:

Español

Descripción física:

126 p. : gráf. byn., col. ; 24 cm.

País:

Paraguay

Lugar, editor y fecha:

 San Lorenzo : FADA-UNA , 2021

Volumen/descripción:

 - PARTE 1: EL PROYECTO COMO CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTO EN ARQUITECTURA -- Construcción y validación del conocimiento disciplinar -- El proyecto como campo epistemológico -- Proyecto, entre la ciencia, el arte y la tecnología? -- Las disciplinas proyectuales -- Investigación y docencia como par académico -- El proceso proyectual -- Definiciones del proceso proyectual -- Cinco características del proceso proyectual -- Las categorías teóricas de la Investigación Proyectual -- Campos -- Fines -- Finalidades -- Dimensiones -- Componentes -- Contexto -- PARTE 2: EL PROGRAMA EN LA ARQUITECTURA CONTEMPORÁNEA -- Programa, partido, anteproyecto y proyecto -- Etapas del proyecto --.Dimensiones del proyecto -- Necesidades y nuevas demandas en el habitar -- Nuevos modos de habitar la vivienda -- Familia moderna, familia contemporánea -- Cambio y permanencia en la construcción de "lo normal" -- El programa complejo -- El "programa de necesidades" -- Revisiones programáticas desde la vivienda -- Del "programa de necesidades" al "programa complejo" -- PARTE 3: LA ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA ARQUITECTURA -- El marco de Ia enseñanza en arquitectura -- Del campo profesional al campo de la educación -- La organización académica en la enseñanza-aprendizaje -- La enseñanza desde lo prescriptivo y lo crítico-reflexivo -- El taller como modalidad para Ia formación integral en arquitectura -- El taller de arquitectura en sus interacciones -- El taller en la formación integral -- Dispositivos didácticos: modalidades, métodos, estrategias -- Modalidades didácticas en arquitectura -- Métodos y estrategias pedagógicas --. Estrategias de evaluación -- REFLEXIONES Y NUEVOS INTERROGANTES -- Compartiendo conclusiones -- Por qué abordar la formación disciplinar desde el proyecto -- ¿Por qué interpelar las construcciones programáticas desde la complejidad -- ¿Por qué consolidar al taller como modalidad formativa clave para una arquitectura contemporánea y situada?

ISBN:

9789995366490

Notas:

Resumen en inglés

Para acceder al texto en línea:

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