Autonomía orgánica : Comedor en Escuela Primaria NĞ1
Autor corporativo:
Cadilhe & Fontoura - Arq., Lda
Resumen:
El volúmen del comedor abre caminos y asume su propia autonomía con un gesto abstracto que establece nuevas relaciones en la escuela y los espacios exteriores. Su ubicación establece los límites del patio de recreo y permite la definición de nuevas conexiones y circulaciones.
